FOTO: “Eminescu ȋntre romantism și decadentism”: Recitaluri şi cântece în memoria marelui poet la Liceul Teoretic Teiuș

Prinsă în caleidoscopul timpului, imaginea lui Eminescu dobândește nuanțe diferite în încercarea de descifrare a realității sale sufletești. Fiecare  filă a operei sale este o căutare și o regăsire într-un univers ficțional. Acesta este motivul pentru care la Liceul Teoretic Teiuș, codus de prof.  Octavian Rusu, se află ȋn desfășurare proiectul Eminescu ȋntre romantism și decadentism, ȋn perioada 6 – 17 ianuarie 2014.

Activitățile propuse, reprezintă pentru elevi, o provocare, pentru ca aceștia să-și manifeste talentul creativ, șlefuind forma cuvintelor, să atingă inima poetului și să-i pătrundă nemurirea.

Proiectul urmărește să încurajeze deschiderea culturală către forme multiple de manifestare artistică a elevilor, să valorifice potențialul creativ și interpretativ al acestora, pentru cultivarea simțului estetic și a gustului pentru lectură.

Organizatorii sunt prof. Romina Pop, prof. documentarist, Marius Pintea, Corina Radu, Gabriela Lascu, Ionela Staicu, Silvana Avrămuț, Ana Breaz, Adriana Popa, Lacrima Ungur.

Obiectivele proiectului sunt: aprofundarea cunoștințelor despre universul operei lui Eminescu, dezvoltarea abilităților de lectură, cultivarea simţului estetic (lectură, muzică, desen, eseu), familiarizarea cu textul poetic/liric, interpretarea, într-o manieră personalizată, în limbajele altor arte, a unor fragmente sau aspecte din operă, dramatizarea unor secvențe din textele eminescene.

Ȋn data de 14 ianuarie s-a desfășurat una dintre activitățile proiectului, la care au participat elevi din clasele V-XII, vizând recitarea unor poezii eminesciene, cântece pe versurile marelui poet, prezentarea unui power-point care a punctat esențialul vieții și operei artistului. La eveniment au fost prezente personalități locale, primar Mirel Hălălai, consilieri, profesori, părinți și elevi.

[nggallery id=1004]

Secțiune Știri sub articolul principal

Urmăriți Ziarul Unirea și pe  GOOGLE ȘTIRI