La aşa specialişti, aşa reformă şi rezultate în învăţământul românesc!

După ce nu cu mult timp în urmă, Traian Băsescu ne anunţa zâmbind că şcoala scoate tâmpiţi iată că acum a venit rândul ministrului Educaţiei, Daniel Funeriu, să confirme acest lucru. Aşadar, vedem cu toţii acum rezultatele „reformei” din învăţământ: la bacalaureat s-au obţinut cele mai slabe note din ultimii 20 de ani. Şi Alba nu a făcut excepţie! Au picat aproape 62 la sută din elevii din judeţ care au susţinut bacalaureatul! Asta da reformă, şi numai PDL, cu „specialiştii” pe care-i are, putea să aducă un asemenea haos în Educaţie! Cine s-a bătut cu pumnii în piept că vrea reformă, că ar fi necesară? Actuala Putere! La aşa reformă, aşa rezultate! Sistemul educaţional a fost bulversat prin subfinanţare, tăierea salariilor dascălilor, prin măsurile luate în pripă şi, nu în ultimul rând, prin lipsă de profesionalism. O analiză mai atentă ne conduce însă la câteva concluzii care se bazează pe fapte şi nu pe interpretări politice: lsubiectele nu au fost calibrate corespunzător. Mai exact, în cazul unor discipline, subiectele nu au fost de nivelul Bacalaureatului, ci de olimpiadă; lpregătirea unui examen ca cel de Bacalaureat nu se face nici în ultimele două-trei săptămâni (aşa cum a făcut Ministerul Educaţiei, prin introducerea camerelor de luat vederi), dar nici în ultimii 20 de ani, aşa cum sugerează ministrul Daniel Funeriu. De regulă, un examen de acest nivel se pregăteşte cu 2 ani înainte, adică exact în perioada în care „neutrul” Funeriu a fost ministru al Educaţiei. Să vedem cum a „pregătit” ministrul Funeriu examenul de Bacalaureat, ce s-a întâmplat în sistem în acest interval de tip lsalariile profesorilor au scăzut cu până la 60-70% şi de aceea multe cadre didactice au plecat din sistem sau au fost demotivate; lşcoala a fost puternic politizată. Toate numirile de directori din ultimii 2 ani au fost făcute politic. Marea majoritate a directorilor sunt numiţi interimari şi nu pe bază de concurs, iar unii dintre ei nu îndeplinesc nici măcar criteriile de a fi cadre didactice; lîn ultimii 2 ani nu au existat nici un fel de investiţii în sistem. De altfel, anul acesta bugetul Educaţiei este de 2,73% din PIB, faţă de 6% cât prevede legea, adică cel mai mic din ultimii 20 de ani şi cel mai mic din Europa la acest moment; llipsa de dialog cu actorii din sistem – profesori, părinţi, elevi şi studenţi, sindicate, specialişti, parteneri internaţionali etc); l în ultimii 2 ani au curs acuzaţiile publice la adresa cadrelor didactice, acuzaţii enunţate de cele mai multe ori chiar de cei care gestionează sistemul. Toate acestea au condus la o stare de tensiune generalizată în sistemul de învăţământ din România. În aceste condiţii, nu ne mai mirăm că valoarea este pur şi simplu izgonită din sistem. Niciun şef de promoţie al universităţilor din România nu se mai gândeşte să rămână în sistemul de Educaţie pentru că acesta nu îi poate oferi o minimă satisfacţie. Plecările dascălilor din sistem şi lipsa de interes a absolvenţilor de valoare pentru a ajunge profesori chiar nu i-au dat de gândit ministrului Funeriu? Ştim cu toţii că cine se scuză se acuză, asta fac şi cei de la Ministerul Educaţiei! Ei o trec pe lista vinovaţilor pentru aceste rezultate catastrofale, în mod total nedrept şi manipulator, pe Ecaterina Andronescu, fost ministru al Educaţiei, invocând faptul că actuala curriculă pentru Bacalaureat a fost realizată în timpul ministeriatului ei. Să ne aducem aminte că anul trecut, examenul de bacalaureat a fost dat în baza aceleaşi curricule şi au fost rezultate mult mai bune. Deci, nu aici e problema, în ciuda minciunilor lansate de cei de la Ministerul Educaţiei!
Pentru a înţelege ce se întâmplă trebuie să ne uităm la echipa care conduce acum Ministerul Educaţiei. Oare echipa condusă de „omul de ştiinţă” Daniel Funeriu, cel care ne uimea considerând normal că uneori „îţi mai alunecă piciorul şi faci inversiuni de cuvinte” nu şi-a dovedit deja incapacitatea de a conduce şcoala românească? Din păcate, a dovedit şi că promovează măsuri iresponsabile, care afectează nu numai mai multe promoţii de elevi şi studenţi, ci şi potenţialul de dezvoltare al României în următorii ani.
Ioan DÎRZU,
preşedintele PSD Alba

Secțiune Știri sub articolul principal

Urmăriți Ziarul Unirea și pe  GOOGLE ȘTIRI