FOTO Școala continuă să fie altfel, la Liceul Tehnologic ”Ștefan Manciulea” Blaj: Elevii au vizitat Unitatea de Pompieri din oraș și au participat la ”Marșul Cărților”

Conform programului stabilit pentru săptămâna „Să știi mai multe, să fii mai bun”, la Liceul Tehnologic „Ștefan Manciulea” Blaj, ziua de 19 aprilie a debutat cu o vizită la Unitatea de Pompieri din oraș.

Directorul unității de învățământ, Ioan Marcu, cadrele didactice și elevii au fost informați în legătură cu modul de organizare, funcționare și operare în situații de urgență. Inițiativa proiectului pentru această activitate a aparținut domnului profesor Nicolae Roșca și doamnei profesoare Ioana Breazu, în calitate de consilier educativ. Reprezentanții unității au prezentat echipamentul și modul de operare al acestuia, precum și echipajul Smurd, care are un loc special în situații de urgență.

Citiți și FOTO: ”Școala altfel”, la Liceul Tehnologic ”Ștefan Manciulea” Blaj: Elevii au participat la cursuri de prim-ajutor și au vizitat Centrul de promovare și informare turistică din oraș

A doua activitate planificată a constat în participarea la „Marșul cărților”, prin care elevii și cadrele didactice au sărbătorit Ziua internațională a biblitotecarului și a cărților. Au fost pregătite panouri cu citate despre cărți în limba română, dar și în rengleză și franceză, desene realizate de elevi, inspirate din subiectul unor opere, fly-ere, care au fost împărțite trecătorilor împreună cu bomboane, pentru a atrage atenția asupra acestui moment.

Împreună cu domnul director Ioan Marcu, doamna bibliotecară Arion Marioara și toate cadrele didactice implicate, elevii s-au îndreptat spre parcul din ”Piața 1848”, unde s-au întâlnit cu reprezentați din toate școlile implicate în această acțiune. Locația nu a fost aleasă întâmplător, fiind o tradiție să se organizeze această manifestare în parcul care are o importanță istorică, a transmis prof. Ioana Breazu. (A.M.)

[nggallery id=1970]

Secțiune Știri sub articolul principal

Urmăriți Ziarul Unirea și pe  GOOGLE ȘTIRI