15 iulie – Ziua mondială a abilităților tinerilor
Adunarea Generală a Organizației Națiunilor Unite a adoptat, în decembrie 2014, o rezoluție prin care declara 15 iulie ca Ziua mondială a abilităților tinerilor. Proiectul de rezoluție privind marcarea acestei zile a fost propus de Sri Lanka.
Obiectivele acestui demers au avut în vedere realizarea unor condiții socio-economice mai bune pentru tinerii de astăzi, ca mijloc de a aborda provocările legate de șomaj și pentru ocuparea forței de muncă, potrivit ONU.
Rezoluția a exprimat îngrijorarea cu privire la numărul mare de șomeri în rândul tinerilor și a recunoscut că promovarea dobândirii de competențe de către tineretul ar spori capacitatea acestora de a face alegeri în cunoștință de cauză cu privire la viață și muncă și să le permită să obțină acces la piețele forței de muncă aflate în schimbare.
Aceasta a invitat, de asemenea, toate statele membre, organizațiile din sistemul Națiunilor Unite și alte organizații internaționale și regionale, precum și societatea civilă, inclusiv organizațiile conduse de tineret, pentru a marca Ziua mondială a abilităților tinerilor într-un mod adecvat, în conformitate cu prioritățile naționale, inclusiv prin educație, campanii, voluntariat și activități de sensibilizare a opiniei publice.
ONU estimează că numărul șomerilor tineri a atins la nivel global 74.500.000 în 2013, majoritatea trăiesc în țările în curs de dezvoltare. Conform Organizației Internaționale a Muncii, tinerii sunt mult mai mult expuși fenomenului șomaj decât adulții. Unul din cinci tineri, sau 125 de milioane, lucrează dar trăiește în condiții de sărăcie extremă (cu mai puțin de 1 dolar/ zi).
Problema șomajului în rândul tinerilor este o preocupare majoră atât în rândul țărilor industrializate, cât și pentru țările în curs de dezvoltare.
„Dezvoltarea abilităților tinerilor reduce sărăcia și le permite acestora accesul la locuri de muncă decente. Aceste condiții generează un proces de încredere și siguranță de sine în beneficiul tuturor. De asemenea, întărește capacitatea tinerilor pentru a contribui la abordarea numeroaselor provocări cu care se confruntă societatea, cum sunt sărăcia, nedreptatea și degradarea mediului”, arată secretarul general al ONU, Ban Ki-moon, în mesajul său.
În vederea marcării acestei zile, Ban Ki-moon a făcut apel la o implicarea majoră politică și financiară în dezvoltarea competențelor tinerilor, astfel încât aceștia să poată contribui la construirea unui viitor mai bun.
Sursa Agerpres.ro
Secțiune Știri sub articolul principal
Știri recente din categoria Actualitate
Video | Au început lucrările de asfaltare pe un tronson experimental de pe Autostrada Sibiu – Pitești: ,,În ansamblu, stadiul fizic al lucrărilor a ajuns la aproximativ 18%”
Au început lucrările de asfaltare pe un tronson experimental de pe Autostrada Sibiu – Pitești: ,,În ansamblu, stadiul fizic al lucrărilor a ajuns la aproximativ 18%” Lucrările de asfaltare au început pe un tronson experimental al secțiunii 3 a Autostrăzii Sibiu – Pitești (A1), între Cornetu și Tigveni. Lucrările sunt realizate de asocierea de constructori […]
Rechizite școlare gratuite: Cine poate beneficia în anul școlar 2026-2027. Actele trebuie depuse până vineri, 11 septembrie
Rechizite școlare gratuite: Cine poate beneficia în anul școlar 2026-2027. Actele trebuie depuse până vineri, 11 septembrie Părinții elevilor din ciclul primar și gimnazial, cu venituri reduse, pot solicita rechizite școlare gratuite pentru anul 2026-2027. Cererea și documentele justificative se depun la unitatea de învățământ unde este înscris copilul, în termen de cinci zile de […]
Fostul ministru al Educaţiei, Daniel David, după rezultatele PISA 2025: ,,Analfabetismul funcţional este risc de securitate naţională”
Fostul ministru al Educaţiei, Daniel David, după rezultatele PISA 2025: ,,Analfabetismul funcţional este risc de securitate naţională” Fostul ministru al Educației, Daniel David, afirmă că rezultatele României la testările PISA 2025 sunt mai slabe decât cele înregistrate în 2022 și susține că acestea confirmă îngrijorările privind analfabetismul funcțional, pe care îl consideră un risc de […]